Лаборатория путешествий

Руза: герои дня и новые победы

Проект «Открытие» продолжает свою работу. В Рузе каждый день солнечно и не жарко. Вчера ребята из уже известных школ покорили «Рубикон», создали творческие коллажи и познакомили друг друга со своими героями: Антуаном де Сент-Экзюпери, Эльдаром Рязановым, Руалем Амундсеном, Уолтом Диснеем, Исааком Ньютоном и Юрием Гагариным. «История великих открытий. Люди, изменившие мир» подарила ребятам возможность найти новых друзей. Как мы писали ранее, к нам приехали команды из коррекционных школ. Ребята слабослышащие и слабовидящие. Несмотря на такие, казалось бы, серьёзные различия, участники понимали друг друга. На мероприятиях в этом им помогала Рабинович Ольга Геннадьевна, учитель математики ГБОУ СКШИ № 30. Мы поговорили с Ольгой Геннадьевной об особенностях работы со слабослышащими детьми, задали ей несколько вопросов.

— Ольга Геннадьевна, как вы пришли к работе со слабослышащими детьми?

Это получилось само собой, так как я сама из семьи слабослышащих, у меня слабослышащие дети.

— Какие особенности имеют слабослышащие дети, о которых важно знать каждому, кто с ними работает?

В общем и целом, слабослышащие дети почти ничем не отличаются от слышащих детей. Это зависит от того, в какой семье воспитывается ребёнок и от причины потери слуха. Если травма врождённая и мозг не задет, то слабослышащий ребёнок развивается так же, как слышащий. Очень большую роль в этом играет отношение родителей к проблеме. Если у слышащих родителей рождается слабослышащий ребёнок, они пугаются. И первое время не понимают, что делать, следовательно, теряется ценное время.

— Почему слабослышащие ребята обучаются в специальных школах?

Это связано с особенностью детской среды. Если ребёнок сильно отличается, ему некомфортно, так как на это часто указывают другие дети. В коррекционной школе ребёнок находится в своей среде, что не нарушает процесс социализации.

— Что необходимо знать человеку, который впервые пришёл работать со слабослышащими детьми?

Для начала запастись большим терпением (улыбается). Необходимо иметь хорошую артикуляцию, потому что большинство детей читают по губам. Не стоит носить большие бороды и усы (смеётся).

Важно любить детей и то, что человек делает. Тогда у него точно получится найти с ними общий язык.

— Какими специальными навыками надо обладать человеку, работающему со слабослышащими детьми?

Дактильную азбуку знать не обязательно, так как даже не все дети её знают. Но стоит знать много активных словесных жестов (1 жест – 1 слово). Это похоже на азбуку дайверов.

Дактиль_

Педагогам стоит разрабатывать специальные правила с группой, с которой они работают. То есть выработать свой специальный словарь жестов, чтобы было единое понимание.

О таких жестах можно прочитать в специальной литературе по жестовому языку.

Интересную информацию можно найти здесь. (примечание редактора)

— Ольга Геннадьевна, что вы хотите нам пожелать?

Все педагоги большие молодцы. Все подходят к детям с любовью. Хочу пожелать «Лаборатории путешествий» процветания и больше таких мероприятий. Все сотрудники улыбчивые, радостные. Всех бы их в наши школы! (улыбается)

 

 

«Открытие»: «Когда мы — команда, тогда любая миссия выполнима!»

Внимание! Внимание! Вчера в городе Руза стартовал первый весенний  выезд образовательного проекта «Открытие». Мы продолжаем «Историю великих открытий». В период с 17 по 21 апреля с программой познакомятся ребята из московских коррекционных школ: ГБОУ СКОШИ № 96, ГБОУ СКОШИ № 52, ГБОУ СКОШИ № 2, ГБОУ СКОШИ 5, ГБОУ СКШИ № 30, ГБОУ СКОШИ № 60, ГБОУ СКОШИ № 108, ГБОУ СКОШИ 31, ГБОУ Курчатовская школа.

Ребята будут преодолевать сложности, закрепляя и открывая в себе новые качества: выносливость, внимательность, отвагу, силу воли, силу духа. В этом командам помогут педагоги-организаторы «Лаборатории путешествий», проводящие тренинговые занятия и упражнения. Одним из главных испытаний, по традиции, будет высотный тренажёр или высотный верёвочный курс «Рубикон». Как это получается у ребят, мы расскажем позже, сейчас первые команды только поднимаются на первую башню.

Сегодня речь пойдёт об истории верёвочных курсов. Почему курсы на командообразование принято называть «верёвочными»? Почему так важно использовать методику верёвочных курсов при работе с командой?

Веревочный курс — активный тренинг, направленный на улучшение навыков командного взаимодействия, командообразование.  В качестве приспособлений для проведения веревочного курса часто используется альпинистское снаряжение (веревки, карабины, страховочные системы), что и дало название программе.

«Рубикон» — высотный тренажёр, этапы которого состоят из отдельных заданий верёвочного курса. Особенность в том, что все упражнения проводятся на высоте от 5 до 10 метров. «Рубикон» помогает ребятам представить себя в настоящих экстремальных условиях, где необходимо в кротчайшие сроки выработать тактику и стратегию решения сложных задач. Участники преодолевают барьеры в общении, узнают друг друга ближе. В конце каждого этапа обязательно проводится анализ упражнения, что помогает понять, как было выполнено задание: что повлияло на результат; чьей тактики придерживались в процессе испытания, на что стоит обратить внимание в будущем и что можно улучшить. Перед «Рубиконом» ребята проходят обязательный нижний верёвочный курс на земле.

SONY DSC  

Откуда к нам пришла идея?

Верёвочный курс (Ropes Course) в современной его модификации появился в 60-е годы на базе армейских интенсивных обучающих программ. Подобные упражнения описаны в книге «Подготовка красного командира» за 1924 год (падение на доверие с крыши сарая). Идеологом веревочного курса в США считается Карл Ронке. Он приспособил технологию сыгровки армейских штурмовых групп к подготовке команд в бизнесе, разработал методологию, позволяющую за короткое время развивать командную сплочённость  и соответствующие групповые эффекты.

Каждое упражнение наших веревочных курсов помогает ребятам открыть в себе и своих друзьях что-то новое. Так что, если до этого вы не участвовали в подобном действе, то это стоит попробовать хотя бы для того, чтобы лучше узнать себя.

Желаем всем достижения целей! Пусть у вас всё получится, как у ребят, которые приезжают к нам на «Открытие».

 

Дневник туриста, Краснодарский край

Вернулись  команды из Краснодарского края, программы «Формула успеха. Лидерство и руководство». Сейчас вы увидите выдержки из дневников команд. Каким же был поход для ребят?

Группа Петрова Александра из ГБОУ гимназии 1404 «Гамма» делится с нами впечатлениями: «Мы узнали много интересного о Краснодарском крае и о таких строениях, как дольмены, происхождение которых до конца неизвестно».

Сломить эту команду было невозможно! Пытались это сделать и снег, и дождь, и жара… Ребята выстояли, сделав верные выводы: «…Однажды мы шли пешком по снегу 2 км, но успели промокнуть и замёрзнуть. Вернувшись на базу, мы поняли, что не ценили столько удобств и изобретений человечества, хоть  это были знакомые нам кровать, прикроватная тумбочка, ванная комната и электричество. И всё это стоило того ощущения свободы в горах».

Чтобы достичь результатов, участники решали сложные задачи и, конечно, совершали ошибки. Команда из ГБОУ «Школа с углублённым изучением английского языка № 1353 имени генерала Д.Ф. Алексеева» педагога-организатора Галины Поповой рассказывает: «Когда мы взошли на Гурмайский Шахан,  мы искали место для ночлега с родником. Мы вытащили карту и увидели нужную дорогу. Но забыли сориентировать карту и компас. Наша команда пошла по дороге! Шли-шли, шли-шли, шли 2 км. Оказалось, что дорога правильная, но не в ту  сторону. Чтобы найти родник, нам пришлось пройти лишних 2 километра. Это было мучительно, но забавно».

Также ребята встречали по пути много красот: « В предыдущие дни нашего путешествия мы видели красивые реки, водопады, древние дольмены. Когда мы ходили в однодневный поход, спускаясь с горы, мы видели на склонах множество ракушек! Оказалось, что этот склон был дном океана Тетис…»

Многие думают, что поход-это очень сложно, и найти что-то приятное в нём практически невозможно. Группа Леры Соколовой из ГБОУ «Лицей № 1550» развенчали этот миф: «Это было первое утро, когда мы проснулись в лесу. Мы позавтракали и отправились в путь. Мы думали, что идти будет сложно, но это было не так: мы всё время пели, разговаривали и пытались отвлечь своё внимание от усталости и тяжести рюкзака. И у нас получилось!»

Вернувшись в лагерь, ребята общались с другими командами, делились впечатлениями о походе. Подведя итоги, ребята сделали вывод, что всё удалось благодаря их дружным, опытным инструкторам, которым ребята оставили пожелание: «Спасибо вам Лера и Иван за эти несколько дней, которые вы заряжали нас своим позитивом. Оставайтесь всегда такими добрыми и готовыми помочь всем. Спасибо вам огромное!».

Участники из ГБОУ центра образования №1811 «Измайловов», группа Наташи Ремизовой весь поход провели, как они сами говорят, «На характере». Ребята справились со всеми препятствиями, которые их подстерегали в походе. Из достопримечательностей команда отметила пещеру Зубащенко, в которой им посчастливилось оказаться. Путешественники благодарны  своим инструкторам и хотят вернуться в Краснодарский край. «Мы хотим пожелать Ивану Львовичу и Наташе большого здоровья, любви, благополучия, счастья, хороших групп. Надеемся, мы ещё встретимся».

Мы говорим СПАСИБО всем корреспондентам команд, которые проделали важную качественную работу. Ребята, вы молодцы! Желаем удачи всем командам и дальнейших успехов в достижении целей!

Путевые заметки команд: «Многому Карелия нас научила»

Здравствуйте, дорогие читатели.

Команды вернулись из путешествия по Республики Карелия с программы «Формула успеха. Управление временем».

Корреспонденты школ ГБОУ СОШ № 2054, ГБОУ Гимназии № 1404 «Гамма», ГБОУ СОШ 1387 с  ГБОУ «Гимназии № 1799»  отлично справились со столь ответственной и очень интересной задачей. Сейчас вы увидите программу глазами ребят.

Команды проходили через множество интересных мест. Ребята из ГБОУ СОШ 1387 педагога-организатора Натальи Деевой и  инструктора Петра Плонина повествует: «Мы проходили Семёнов ручей, окопы около которого остались со времён Великой отечественной войны».

В походе ребята многому научились: «Мы научились надевать лыжи за 1 минуту 6 секунд, отмывать котелки, мыть посуду, научились вязать узлы».

Команда оставила тёплые пожелания своим инструкторам: « желаем нашим инструкторам крепкого здоровья, часто ходить в походы. Большой любви инструкторов к ребятам, которые приедут в лагерь. Хочется, чтобы наши инструктора всегда были успешными».

Команда из ГБОУ «Гимназия № 1799» Андрея Чеботарева и Валентины Фединой отметила суровые условия Карелии и её гостеприимство: «мы узнали, что тут красивая природа, и что тут быстро меняется погода. Мы узнали имена собак, и что тут большое озеро Мергубское».

Участники из гимназии 1799 «научились стоять на лыжах и готовить кашу, суп на костре; колоть дрова». Инструкторам они желают «оставаться такими же добрыми, помогающими, весёлыми.

Юные путешественники из  ГБОУ СОШ № 2054 педагога-организатора Алисы Пичко и инструктора Руслана Воронова рассказали: «главное неожиданностью стало то, что готовить самим для всей команды оказалось не так уж легко.  Пробовать себя в роли лыжников было куда проще :)».

Ребята также ставили рекорды: « мы собрали палатку за 7 минут ровно. Вся команда собрала спальные мешки за 2е минуты, упаковала рюкзак за 6 минут». Ребята настоящие герои.

Участники ГБОУ Гимназии № 1404 «Гамма», группа Юлии Толстовой и Ирины Никулиной пишет: «Самое запоминающееся безумно красивое место-это порог Хауда. Он популярен не только красотой и бурным течением. Он примечателен тем, что в летнее время по нему спускаются катамараны. У костра  инструктора рассказали нам легенду об этом пороге…»

Ребята научились готовить, колоть дрова, ориентироваться. Программа оставила у них самые тёплые эмоции. Команда хочет вернуться в Карелию снова в том же составе: «И мы уверены, что наше большое приключение запомнится нам на всю жизнь, и когда-нибудь мы (именно эти 9 человек) снова окажемся бок о бок вдали от цивилизованного мира»

Мы рады, что северная Республика оставила у ребята добрые, тёплые эмоции. Желаем удачи командам в достижении своих целей!

Краснодар: «теперь мы знаем, что такое поход»

Приветствуем вас, дорогие читатели!

Наше многодневное путешествие  закончилось, все участники программы «Формула успеха. Лидерство и руководство» вернулись из похода в  лагерь.

Ребята полны эмоций, каждая команда прошла немало испытаний! Уходили ребята, когда на улице была погода плюс 20 градусов тепла, а вернулись, когда на улице лежал снег. Но ничто не может помешать нашему позитивному настрою и бодрому расположению духа!

DSC_7551 DSC_7554_ DSC_7559_ P6vZ3Bwci7w_
Путешественники целый день делились эмоциями, впечатлениями, рассказывали, какие красивые места успели посетить за свой поход.

Вечером в лагере прошло заключительное мероприятие. Каждая команда подготовила мини-отчет о своем путешествии. Фото презентация и творческая сценка от каждой группы. Чувствовалось, что это уже совсем другие ребята… Они стали сильнее духом, смелее, а главное дружнее!

Мы желаем счастливого пути по дороге домой и новых интересных путешествий впереди!

 

Карелия: время устанавливать рекорды

День добрый, дорогие читатели. Вот и долгожданная весточка из Карелии. Наступил крайний день похода программы «Формула успеха. Управление временем». Он начался с морозного и солнечного утра. Ребята проснулись и осознали, что надо вылезать из своих теплых спальников, потому что еще так много дел впереди и так мало времени.

DSC_0442_
Напомним, что у путешественников  перед походом состоялся «Большой спор»,  в котором  команды «Элита» и «Альфа»,  «Время путешествий» и «Фишка» решали, какие рекорды они будут устанавливать.

Участникам из команд «Элита» и «Альфа» предстояло собрать лагерь за 1,5 часа. Ещё их ожидал  кулинарный поединок в виде приготовления пирожных на костре. Да, да!  Вы правильно поняли, именно на костре, всего из нескольких простых ингредиентов: шоколада, джема, муки, сгущенки. Так же ребята вязали узлы и собирали рюкзаки на время.

DSC_0440_

Команды «Время путешествий» и «Фишка» устанавливали рекорды в колке дров, упаковывании всей команды в спальники  и в мастерстве быстрого передвижения на лыжах.

О финальных результатах мы узнаем уже завтра, когда состоится церемония награждений и вручение праздничных подарков.

Уже совсем скоро ребята вернуться в весеннюю Москву. Мы их очень ждём и чуточку скучаем.

 

 

Краснодар: «Покоряя вершины, открываем себя»

День добрый, дорогие читатели!

Участники проекта «Формула успеха. Лидерство и руководство»  наслаждаются красивыми пейзажами Краснодарского края. А нас они радуют своими новостями! Как сообщают из базового лагеря в Псебае, все группы движутся по маршруту согласно графику.

Ребята уже успешно преодолели запланированные участки пути.

Группы гимназии №1811 (под руководством Натальи Ремизовой и Ивана Коляды) и школы №1353 (под руководством Галины Поповой и Григория Ракова) повидали Гурмайский шахан и красивый водопад, впереди дольмены и скала Кизинчи.

IMG_0379_ IMG_2937_ IMG_9092_

А группы лицея №1550 (под руководством Валерии Соколовой и Ивана Цымбала) и гимназии №1404 (под руководством Александра Петрова и Натальи Коляды) побывали у скалы Кизинчи и горы Гурмайский Шахан, а также посмотрели на пещеру Зубащенко.

В соответствии с планом, ребята ежедневно перетасовываются на «пятёрки», во главе которых каждый день встаёт новый Лидер. Таким образом, каждый участник пробует себя в роли руководителя новой команды.

Путешествие продолжается! Ребята знакомятся с удивительными местами, учатся быть самостоятельными, думать не только о себе, но и о своих друзьях, учатся отдыхать от современных гаджетов. У них всё прекрасно получается!

Желаем им ярких впечатлений и новых открытий!!!

    
foto_znachek
подать заявку
guetstbook

влажность:

давление:

ветер:

влажность:

давление:

ветер:

влажность:

давление:

ветер:

влажность:

давление:

ветер:

Я зарегистрирован на Портале Поставщиков