Новости

Полюс ждет!

Четырнадцать московских школьников под руководством известного полярного путешественника Матвея Шпаро отправятся в Арктику.

Экспедиция состоит из двух отрядов. Первый отряд «Полюс», под руководством Матвея Шпаро отправится на лыжах в 100 км поход по дрейфующим льдам от научной станции Барнео до Северного полюса. Чтобы попасть в основной состав, ребята прошли серьёзный отбор. По результатам конкурса были отобраны 40 ребят, которые прошли учебно-тренировочные сборы в Карелии под руководством опытных специалистов «Лаборатории путешествий». В итоге, в экспедиционный отряд «Полюс» вошли только семь московских школьников, которым предстоит за неделю дойти до Северного полюса.

Второй отряд «Барнео» останется на одноименной дрейфующей станции, где ребята займутся исследовательской работой. Руководит отрядом Иван Смирнов-победитель конкурса «Учитель года Москвы-2017», биолог, преподаватель школы № 171. Участники в научный отряд так же прошли многоэтапный отбор. Ребята участвовали в конкурсах, защищали свои проекты, проходили тренинги. И теперь готовы приступить к главной своей работе на станции Барнео.


Это будет трудно! Но поддержка всех участников Большой Арктической Экспедиции поможет отрядам достичь поставленных целей.



Десятая Большая арктическая экспедиция – образовательный проект, который проводится при поддержке Департамента образования города Москвы. В нем уже приняли участие около семи с половиной тысяч московских школьников. Впервые Экспедиция объединила тысячи мальчишек и девчонок, которые увлечены путешествиями, любят туризм, географию и мечтают об Арктике.

Через жесты к сердцу

Каждый вторник с 18:00 до 20:00 в ГБУ «Лаборатория путешествий» кипит вечерняя жизнь. Второй этаж нашего здания похож на улей.
Сначала все дороги ведут на кухню, где ребята пьют чай и готовятся к встрече с таинственным и завораживающим русским жестовым языком. Так начинаются занятия в группе новичков, которые мечтают научиться понимать других.
Я, честно говоря, тоже новичок в мире жестов. Вместе мы с удовольствием изучаем необычайно красивый язык. Рада тому что, что более 20 человек регулярно посещают занятия, счастлива, когда вижу новые лица ребят, которые желают учиться и развиваться.
Так что если думаете, что к нам уже поздно, отвечаю, что это не так. Ждем!

«Гуру знаний» — очаровательные девочки, наши преподаватели Ванесса и Настенька, за 2 часа дают ребятам программу максимум. Мы учимся общаться, поем жестовые песни, читаем с выражением стихотворения руками, выступаем, играем и дружим!


Уткина Анастасия:
«Я учусь последний год в ГКОУ СКОШИ номер 30 в 12 классе (у нас школа коррекционная, и программа обучения растянута). Живу в городе наукоград Жуковский, где проходит всем известное шоу МАКС (международный авиационно-космический салон). С Ванессой мы несколько раз посещали занятия группы второго года обучения, и нам тоже захотелось обучать. «Лаборатория путешествий» рассмотрела наше предложение и решили сделать группу для новичков».


У Максима Крицкого свой путь в мир жестов. Для него это не только вариант саморазвития, но и возможность стать полезным. За загадочным принципом словообразования, тренировки памяти, координации и пластичности рук, появилось нечто более жизненное, теплое, без чего уже трудно обходиться. Это новое увлечение, в которое влюбляешься неожиданно.


«Со знанием жестового языка открывается путь волонтёрства и помощи слабослышащим людям. Так, например, я помогал детям с нарушением слуха на замечательном мероприятии «Кубок Мэра 2018». Было интересно изъясняться самому и понимать ребят: прекрасный опыт в мою копилку. Ещё это отличная возможность завести новых друзей и кардинально обновить круг общения — глоток чего-то нового в обыденности будней»,- поделился с нами Максим.


«Когда я узнал, что в «Лаборатории Путешествий» проводят занятия по изучению этого дивного языка, решил не упускать свой шанс, пришел на первое занятие и остался …так сказать! Нравятся ли мне занятия? Ну конечно! Потрясающая дружеская атмосфера и невероятно интересный коллектив», — говорит Антоний Гончаров, участник занятий Жестового языка «Лаборатории путешествий»

Спасибо «Лаборатория путешествий» за возможность развиваться!»

автор Кристина Жукова – специалист «Лаборатории путешествий»

Арктика – под защитой московских школьников

Во время защиты исследовательских проектов в конкурсе «Арктика» было жарко. Московские школьники, участники Большой Арктической Экспедиции, в этот день собрались в павильоне «Заповедное посольство», чтобы на открытом этапе конкурса представить свои работы строгому жюри. В павильоне все было готово для представления проектов.

Событие волнительное для всех участников конкурса, ведь только высокий результат станет ещё одним аргументом для зачисления в исследовательский отряд «Барнео». В составе жюри были руководитель Арктической экспедиции, известный полярный путешественник Матвей Шпаро, учитель года и руководитель отряда «Барнео» Иван Смирнов, директор музея Арктики и Антарктики Мария Дукальская, кандидат биологических наук Алла Волынская, методист Московского методического центра Валентина Туркина, Светлана Полищук и Никита Кузнецов.

 

 

Всего семь минут было отведено для представления проекта. Чаще всего ребята затрагивали в своих работах вопросы экологии и туризма. Николай Гарбуз не только рассказал о своём проекте, но и продемонстрировал роботизированную модель. По его мнению, такие машины могли бы в Арктике выполнять задачи по утилизации мусора.

Проекты по арктическому туризму были наполнены результатами опросов, которые проводили сами ребята, большими информационными материалами и, что самое интересное, личными наблюдениями. Даниэла Баженова знает, что такое Арктика, не по книгам, девушка готовила проект глазами арктического туриста, которым ей уже посчастливилось быть.

По мнению жюри, уровень представленных работ был очень высок. Ребята показали очень серьёзный интерес к северным регионам, умение проводить исследования, учитывать детали и использовать научные данные для достижения практических целей. Руководитель арктической экспедиции Матвей Шпаро вручил ребятам дипломы и выразил уверенность, что у нас растут хорошие будущие учёные. Ну, а ждать самого главного дня, когда будут объявлены составы отрядов, остаётся совсем немного.

 

«Барнео ждет!»

На выходных в Подмосковной Рузе прошли учебно-тренировочные сборы «Барнео ждёт».  Отборочный этап в исследовательский отряд «Барнео», который вместе с отрядом «Полюс» войдёт в состав экспедиции известного полярного путешественника Матвея Шпаро, для многих ребят оказался серьёзным испытанием, которые для них подготовила «Лаборатория путешествий».

36 московских школьников встретились с руководителем Большой Арктической Экспедиции — Матвеем Шпаро и руководителем отряда «Барнео» Иваном Смирновым – победителем московского конкурса «Учитель года». Собеседования проводились с каждым отрядом, и каждое длились больше часа. Главное, необходимо было услышать от ребят, что для них значит экспедиция, почему решили испытать себя полюсом, какие исследования выбраны для работы. Первый день в Рузе был наполнен арктической жизнью, полной эмоций и надежд. Впереди самое сложное – «Рубикон»!


 

«Часы летят быстро, когда оказываешься в таком безумно интересном месте. Мы прошли через большое количество испытаний, посетили музей Северного полюса и успели примерить экспедиционную одежду, попробовать еду полярников. Но главным испытанием было прохождение «Рубикона». Важная особенность этого задания в том, что каждый этап можно пройти только командой, всем вместе! Благодаря тому, что это не было соревнованием, мы не испытывали стресс, а наслаждались, решая сложные задачи прохождения препятствий», — поделилась своими впечатлениями Вероника Рузакова.




«Рубикон» — новое поколение высотных верёвочных курсов. Восемь последовательных упражнений составляют уникальный комплекс ситуационных препятствий протяжённостью 160 метров. На высоте от 4 до 9 метров отчётливо проговариваешь слова из песни Владимира Высоцкого «Если шёл за тобой, как в бой, на вершине стоял хмельной, — значит, как на себя самого, положись на него». Для каждого «Рубикон» свой. Это проверка эмоций, реакций, ответственности, и всегда это командная работа.


«Утро 1 апреля оказалось нешуточным и началось неожиданно. Так как никто не знал, во сколько нас разбудят, мы были готовы ко всем трудностям. Началось все с прохождения нижнего верёвочного курса. Прошли мы его замечательно, научились доверять каждому из своей команды, придумали свои «фишки». После чего долгожданный завтрак и выход на «Рубикон». Буря эмоций, впечатления, смешные истории — и все это за 3 часа на «Рубиконе». После спуска все остались довольными и собой, и командой»,- говорит Кристина Шмачкова.


Учебно-тренировочное сборы в Рузе закончились. Ребята, полные эмоций, воспоминаний возвращались домой. Сейчас — новые друзья и тёплые слова, впереди волнительные дни ожидания и отряд «Барнео». Даже те, кто не войдёт в исследовательский отряд, будут с нетерпением ждать новостей с Северного полюса, переживать за каждого полярника и считать дни до их возвращения, потому как все они одна команда!

 

 

Испытание Карелией. Полюс зовет!

Почти неделю наши ребята, участники учебно-тренировочного сбора, штурмовали Карелию. Поддержать юных путешественников  отправилась съемочная группа Московского образовательного канала. И вот, кандидаты в экспедиционный отряд Матвея Шпаро на марше, на отдыхе, в быту и с надеждой о Северном полюсе. Когда испытания позади, остаются самые волнительные дни ожидания. Время, когда рабочая группа будет изучать результаты тестов и оценивать каждого из сорока участника отборочного этапа.

Благодаря видеооператору Алене Кочетковой и журналисту Ирине Мокрецовой, мы как будто сами побывали в заснеженной Карелии, которая радушно принимала наших юных путешественников.

#Полюс зовет #Вернулись

Встреча получилась яркой и праздничной. На перроне юных путешественников ожидали  родители, друзья, «Лаборатория путешествий». Когда поезд медленно подходил на первый путь, эмоции захватывали так, что секунды до остановки вагона, ощущались вечностью. И вот, в окнах показались знакомые лица, улыбающиеся и светящиеся от радости. Шаг из вагона, и ослепительные улыбки ребят разлетелись по всему перрону, касаясь родительских глаз.

Сорок московских школьников, которые решили во чтобы то ни стало пройти все испытания ради единственной цели – войти в команду известного полярного путешественника Матвея Шпаро и увидеть Северный полюс, уже герои! Недельные сборы в Карелии не только закалили ребят физически. Они вернулись одной большой командой. На вопрос, что было самым сложным в походе, ребята отвечали: «Самым тяжелым оказались не сборы, а расставание со своим отрядом».

 

Но расставания не будет! Все мы, друзья, будем поддерживать отряд «Полюс». И той семерке, которая пойдет на лыжах вместе с Матвеем Шпаро, очень важно знать, что мы вместе.

Неделя тренировочных сборов пролетела, как один день. Кажется, еще вчера мы провожали в Карелию юных путешественников, которые решили бросить вызов самим себе, чтобы стать ближе к мечте! А сегодня перед нами настоящие герои, которые все прошли испытания и стали настоящей командой.

Впереди самые волнительные дни ожидания. Рабочей группе необходимо изучить результаты тестов, которые ребята проходили в Карелии, и оценить физическую подготовку всех участников сборов. Ждем имена счастливчиков!

 

Поход — территория свободы.

          Ни для кого не секрет, что люди в походе меняются. Часто можно услышать слова «хочешь узнать человека — возьми его в поход». Мой опыт и опыт многих людей говорит о том, что люди вдали от благ цивилизации раскрываются совершенно по-новому, часто с совершенно неожиданной стороны. Почему же так происходит? Наблюдая за группами детей и взрослых, я заметила, что для большинства из них основная цель похода, может и неосознанная, выйти из привычных рамок повседневной жизни. В нашей жизни все подчиняется правилам, которые, несомненно, важны в цивилизованном обществе, но оказывают постоянное давление на человека. Поход — это именно то пространство, где не работают общепринятые правила. Например, громко говорить и смеяться в общественном месте нельзя, а в походе это часто даже рекомендуется для отпугивания диких животных. Обычно взрослые ругают детей за то, что они бросаются друг в друга снежками, а в зимнем походе во время привала нет лучшего способа согреться. И таких примеров, когда то, что обычно нельзя, в походе можно, а иногда даже нужно, масса.

Люблю наблюдать на лицах детей, с которыми работаю, оторопь и недоумение от того, что не ругаю их за то, что обычно им нельзя. Сначала они удивляются, потом начинают аккуратно экспериментировать, пытаясь определить, где же граница дозволенного. В этот момент важно объяснить детям, что все правила, которые существуют в походе — разумны. Дети должны понять, что мы ничего не требуем от них просто потому что мы так хотим или так принято, а для всего есть веская причина. Несомненно, все правила, которые касаются безопасности группы диктуются специалистом и их выполнение никак не зависит от понимания или не понимания их детьми, но все же я всегда стремлюсь к тому, чтобы дети осознавали, почему от них требуется то или иное поведение и почему требуется так жёстко и непоколебимо. Если специалист не просто сделал так, чтобы дети подчинялись принятым правилам, а добился того, чтобы они сами приняли решение выполнять правило, то это можно назвать успешной работой.

Сделать так, чтобы дети чувствовали свободу от давления правил и в то же время, подчинялись им, потому что они разумны, полезны и дети сами так решили, получается далеко не всегда. Однако, даже если ребята придумали хотя бы одно правило для своей группы и сами контролируют его выполнение, то это уже большой шаг к осознанному восприятию того, что такое правила и зачем они нужны. Поэтому с каждой группой ребят перед походом на вечерней свечке специалист беседует о правилах. Поэтому большое внимание мы уделяем правилам группы, которые ребята сами для себя принимают.


Для детей не так сложно придумать эти правила, как неукоснительно им следовать. Особенно в походе, где все для них непривычно: и отсутствие привычного комфорта, и физические нагрузки, и бытовые хлопоты, от которых большинство из них избавлено дома (развести костёр, заготовить дрова, приготовить поесть, убрать за собой), так хочется сделать себе поблажку, не быть к себе слишком строгим. Тут важно, чтобы выполнение правила было командным решением, и ребята поддерживали друг друга в этом и не давали друг другу расслабиться. Зачастую правила возникают не сразу, а ближе к середине похода, как решение какой-то из проблем группы.

В одной из групп, с которой я работала, были постоянные конфликты из-за того, что ребята обзывали друг друга, не со зла, а просто так привыкли. После того, как мы всей группой сели и поговорили об этой проблеме, было принято новое правило: нельзя обзываться, обращаться к друг другу только по имени. И ребята сами ревностно следили за выполнением этого правила, не просто для галочки, не только тогда, когда взрослые слышат, но и наедине друг с другом, потому что это было «их» правило. И чем больше в группе таких «своих» правил, тем лучше складываются отношения в команде, тем ценнее они для ребят.

Особенно остро нехватка свободы в повседневной жизни ощущается у ребят с ОВЗ. Помимо общепринятых правил, у них существует много своих собственных, которые позволяют им не так сильно выделяться внешне среди других людей. Например, ребята с нарушением слуха чаще всего боятся и не любят признавать, что не понимают или не до конца понимают того, что хотят донести до них слышащие люди, поэтому им комфортнее находиться в среде, где они могут просто выполнять привычные для себя алгоритмы действий, при этом внешне ничем не отличаясь от слышащих ребят. Зачастую им очень сложно оказаться в незнакомой ситуации, когда они точно не знают, какого поведения от них ожидают окружающие. Именно это и происходит с ними в походе. И тут важна поддержка, если дети чувствуют, что их принимают такими, какие они есть, то они по-настоящему раскрепощаются. Помню, как сопровождающий группу с ОВЗ педагог была удивлена тем, что одна из девочек смеётся, ведь до этого в школе она лишь несколько раз видела, как та улыбается. Ребятам с ОВЗ важно понимать, что они могут не бояться быть осмеянными, бегать, даже если они неловки, говорить, не боясь сделать ошибку в словах или показаться глупым. В то же время, для этих детей попадание в среду, где не все регламентировано правилами – настоящий выход из зоны комфорта. Они теряются, когда им не говоришь точно, что же им делать, а предлагаешь варианты и даёшь возможность выбрать самим. Даже простой выбор, что они хотят готовить на ужин, гречку или макароны, для многих из них сложен. Но это в первый раз, если помочь им и объяснить, то они перестают бояться принимать решения сами. И уж если они принимают какое-то правило для своей группы, то уж следят за его выполнением со всей строгостью.

Вот такая вот несвободная свобода получается у нас в походах. С одной стороны, все очень строго загнано в рамки правил безопасности, с другой, дети получают столько свободы, сколько зачастую им не дают больше нигде. Не смотря на большое количество законов, по которым живёт группа в походе, множество детей говорит о том, что никогда не ощущали себя такими свободными.

автор: Елена Чеботарёва, специалист «Лаборатории путешествий».

 

    
foto_znachek
подать заявку
guetstbook

влажность:

давление:

ветер:

влажность:

давление:

ветер:

влажность:

давление:

ветер:

влажность:

давление:

ветер: